Estructura
de l'examen d´Història
1. Cada prova tindrà dues opcions (A i B) perquè l’alumnat en triï una.
2. Cada opció constarà de dos exercicis.
3. Cada opció inclourà un exercici d’un tema anterior al 1936 (temes 1, 2 i
3) i un exercici d’un tema posterior a 1936 (temes 4, 5 i 6). El temari és:
Tema 1. La Restauració: evolució política,
social, econòmica i demogràfica (1875-1931)
Tema 2. El catalanisme polític: precedents, aparició i evolució
(1833-1931)
Tema 3. La Segona República (1931-1936)
Tema 4. La guerra civil ( (1936-1939)
Tema 5. El franquisme (1939-1975)
Tema 6. La transició i la democràcia (1975-1986)
4. Cada opció inclourà un exercici referit en concret a la Història de
Catalunya.
5. Cada opció tindrà un exercici amb qüestions referides a un text i un
exercici amb qüestions referides a una font no textual (mapa, organigrama,
gràfic, sèrie estadística, fotografia, etc.).
6. Cada exercici valdrà 5 punts i inclourà 2 preguntes, la primera
subdividida en tres qüestions i la segona en dues de les quals l’alumne n’haurà
de contestar només una.
7. Les dues qüestions de cada exercici respondran a l’esquema següent:
A la primera pregunta es demanarà, mitjançant tres qüestions (a), (b) i
(c):
a. La descripció de la font (especificant el tipus de font i de què
tracta).
- Descrigui de quin tipus de font es tracta (si d’un text, una
gràfica, un mapa, etc.).
- Si es tracta d’un text, caldrà que sàpiga distingir el seu origen entre
les fonts primàries o històriques (les contemporànies dels fets) i les
secundàries (documents elaborats posteriorment als fets).
- Quant al seu contingut, els textos es classificaran en tant que textos
polítics (constitucions, discursos, lleis, decrets, etc.), econòmics, socials,
culturals, historiogràfics, etc.
- Després de classificar el text, l’alumnat haurà d’explicar breument de
què tracta. Cal tenir en compte que no se li pregunta el resum del contingut
del text, sinó que expliqui en una o unes poques frases la idea fonamental.
- Si la font es refereix a un mapa, gràfic, sèrie estadística, etc.,
l’alumnat haurà de dir de quina font es tracta (una sèrie estadística referida
a…) i descriure breument de què tracta. Cal tenir en compte que se li pregunta
que expliqui en una o unes poques frases la idea fonamental.
b. La contextualització de la font.
c. L’anàlisi d’algun o alguns aspectes rellevants de la font.
En total la pregunta valdrà 2’5 punts, distribuïts de la següent manera:
1a) 0’75 punts.
1b) 0’75 punts.
1c) 1 punt
A la segona pregunta es demanarà que l’alumnat sintetitzi alguns
aspectes del tema en el qual inscriu el contingut de la font proposada, a
través d’una qüestió que haurà d’escollir entre dues proposades (a) i (b).
En total la pregunta valdrà 2’5 punts, que correspondran a la qüestió a) o b) que
l’alumne hagi decidit contestar.
8. Entre les preguntes dels dos exercicis de cada opció es procurarà, en la
mesura del possible, que hi hagi un equilibri entre aspectes polítics, socials
i econòmics.
