Actividades de Navidad de Historia del arte

Los alumnos de Historia del arte debéis entregar antes del día 5 de enero de 2015 un documento Word, excell, power point o pdf en el que aparezcan fotos de TODAS las obras de arte que se mencionan en las preguntas tipo 5 de nuestro libro de texto, del Renacimiento, Manierismo y Barroco.

 

En cada página insertad 6 imágenes de buena calidad, con la denominación de la obra, su autor y el movimiento al que pertenecen.

 

No insertéis la primera imagen que encontréis en vuestro buscador. Así evitaréis que la calidad pueda resultar deficiente y que existan indicios claros de que vuestro trabajo sea la copia del de un compañero.

 

ESTE TRABAJO NO SE TIENE QUE IMPRIMIR. Enviadlo antes del día 5 de enero de 2015 al siguiente mail: macosta@viaro.es.

 

La nota obtenida -de 1 a 100- supondrá un 15% de la nota del 1.º parcial del 2.º trimestre; las notas de clase un 5% y los exámenes un 80%.

Escribe tu reflexión bien argumentada. Puedes subir hasta 3 puntos la nota del 2.º Trimestre

En anteriores comentarios os he propuesto alguna reflexión acerca de la belleza. En esta ocasión, aunque como buenos historiadores del Arte nunca deberíamos perder de vista los tres grados de belleza que estableció Platón, es decir, la belleza inferior –la de los cuerpos-, la belleza de la virtud y la Belleza como idea suprema unida al Bien, cambiaré de tercio. No obstante, ya que es el conocimiento de la verdad lo que nos da la posibilidad de actuar en libertad (“…la verdad os hará libres.”, Jn 8,32), no obstaculizaré el desarrollo de ningún comentario bien fundamentado que queráis hacer al respecto.

La imagen tiene una potencia similar a la del lenguaje para describir acciones y pasiones. En las artes figurativas o visuales, es decir, en la pintura y en la escultura, las imágenes están detenidas. Sin embargo, podemos darles vida a nuestro antojo dentro de unos límites.

Contemplamos, observamos y admiramos esas imágenes. Pero, ¿eso es todo? Por supuesto que no. Esas imágenes exigen nuestra colaboración creativa.